No dia 18 de novembro a "E. E .Isaltino de Mello" proporcionou aos alunos dos três períodos a Feira Cultural com as amostras e exposição de trabalhos / pesquisas acerca do mundo da educação. É com muita alegria que expresso mais uma vez meus sentimentos como educadora aos alunos do 2° C da manhã. Foi muito bom passar este semestre com a turma e deixo meus agradecimentos, sei que prevaleceu a perseverança e entusiasmo neste grande dia!!!

No mês de Agosto retornamos das férias com força total para aprendermos mais sobre o mundo da biologia. Neste bimestre aprendemos acerca dos principais biomas brasileiros. Estudamos as características de cada bioma, com as particularidades da fauna e flora. Em especial gostaria de agradecer aos meus alunos do ensino médio, que levaram a sério a pesquisa e os painéis que realizam.
A vocês deixo os meus sinceros agradecimentos como orientadora educacional e nunca desistam de seus sonhos, pois a cada dia na vida temos que vencer as barreiras com dificuldade, o mais o resultado sempre será o melhor, a sua evolução!
A seguir apreciem um pouco das obras realizadas dos grupos de estudo sobre a mata atlântica, pantanal, caatinga, floresta amazônica, cerrado, mangue e campos sulinos.

  

Montando um Rochário

Etapa 1.
  Observação de rochas, (popularmente conhecidas como pedras), ao redor de onde você reside. Você (aluno) deve  juntar pelo menos umas 6 amostras de rochas. Podemos encontra-las em jardins, calçamentos, marmorarias, construção e outros. O importante é ter paciência, tomar cuidado e pedir ajuda a um adulto como pai e mãe. Não compre e nem gaste dinheiro, é interessante que faça com muita calma.

Etapa 2.
Após juntar as rochas que conseguiu,o próximo passo é montar uma caixa e deixar ela bem bonita para receber as rochas. Podem-se utilizar caixas de sapatos, caixa de frutas, papelão, pode fazer com tabuas e madeiras que não utilize mais, use a imaginação. Faça compartimentos quadrados onde colocarão as rochas que guardaram. Identifique os nomes das rochas (pedras). Ex: granito, mármore, mica, quartzo, paralelepípedo, hematita, seixos, calcário, arenito, basalto, entre outros. Seu rochário está pronto!

Agradecimentos....
  Gostaria de agradecer em especial aos meus alunos do 6º A pois se empenharam nesta pesquisa acerca do tema Geologia, qual estudamos as camadas da Terra e os elementos que os constituem.       Parabenizo aos meus queridos alunos que tiveram a preocupação e carinho de participar com muito entusiasmo e contaram com  a colaboração de seus pais e familiares para confeccionar os rochários.
  Seguem as imagens dos trabalhos, apreciem!!!

O projeto Caligrafia surgiu no ano de 2014 com a  necessidade de buscar a melhora da letra e auxiliar o desenvolvimento da coordenação motora alem de ativar as regiões cerebrais. Os estudos abaixo de pesquisadores indicam tais informações, onde a educação escolar de uma criança começa basicamente pela escrita, onde ela aprende a ter atenção, concentração e dedicação para com a atividade que está realizando, ela precisa fazer estes sinais de forma clara, para que consiga se fazer entender.
Ensinar caligrafia não é coisa do passado, não é algo puramente mecânico, pois saber escrever de forma legível é tão importante quanto saber falar, cantar, desenhar ou pintar.Junto com a leitura, a escrita constitui a principal ferramenta de trabalho da escola e da vida social e intelectual, o domínio de ambas é essencial para assegurar a participação dos indivíduos em qualquer ambiente em que estejam inseridos, ou seja, são instrumentos para o exercício da cidadania.

Acesse na integra as informações sobre o assunto:

https://www.psicoedu.com.br/2017/04/escrever-a-mao-ainda-e-importante-escola.html

https://veja.abril.com.br/educacao/letra-feia-nao-e-so-pressa-ou-preguica-pode-ser-disgrafia/

https://pedagogiaseberi.wordpress.com/2014/10/13/a-caligrafia-na-era-digital/

Fonte: http://www.ptable.com/

Todos nós possuímos objetivos, sonhos em nossas vidas.... O nosso momento de reflexão nos proporcionou o entrosamento em grupos, metas foram traçadas entre os alunos! E o mais importante, analisamos juntos e verificamos os 12 temas de reflexões, atividades e dinâmicas ao longo dos 4 meses trabalhados! Finalizamos e cumprimos as 12 etapas conforme o protocolo, aprendemos uns com os outros!

Soluções para os problemas! É muito importante a reflexão sobre o tipo de problema, os alunos discutiram em grandes grupos diferentes situações no dia- a- dia, escola, rua, em casa, amigos....Através de exercícios colocaram em prática suas atuações.

Neste momento do Projeto juntos em sala de aula, refletimos e discutimos em primeiro instante como formar estrategias para enfrentar problemas. Os alunos listaram maneiras de como lidar com situações delicadas do cotidiano do adolescente, abordando as etapas para alcançá-las.